结果人家嫌弃啊，看活闻闻就走了。

我就是简单地希望他们把时间都用来上课、字印看论文、想问题、学习各种设备的使用、早日动手开展实验研究。在这种背景下，刷术速大家想发展就必须早些谋划自己每一个阶段的营生，迅速发展壮大自己。

（4）要迅速进入科研状态，为氢早日做出科研业绩。化提特别是一定要花500%的精力去准备国家自然基金项目申请。有一些老师会觉得自己的招生名额少，看活其实，如果真的有好的研究方案，可以和某些招收学生特别多的老师商量先借用他几个学生到课题组开展工作。

在这种背景下，字印寻找自己的科研合作伙伴就非常重要了。作为大学，刷术速我相信他们希望引进的是踏实肯干的科学家或者教育家，而不是社会活动家。

作为刚刚回国的年轻老师，为氢不要把太多的时间用于人际交往。

回国两年来，化提我在中南大学新校区上班，化提离学校本部有好几公里，但是我没有安排过任何一个研究生去校本部帮助报销我的发票（学生自己的助研补贴除外）。对CO的吸附适中，看活保证了Cu在CO2还原中一定的活性，看活同时scalingrelation决定了C-C偶联很难在Cu上发生，因此，CO2加氢制高碳产物的催化剂一般是铁基催化剂（Fe3O4可以逆水汽变换，Fe5C2可以费托），PS：这一点似乎可以利用作为辅助活性位点得到短链烯烃。

2016年，字印Sehested组定量分析了ZnO对Cu的促进作用。有人认为Cu基催化剂活性成分为Cu0和Cu+，刷术速且Cu+/Cu的比值为0.7时催化剂性能最佳，刷术速DFT计算也表明Cu+出现在Cu与氧化物载体界面上，且Cu+主要催化生成甲醇的反应，逆水汽反应在Cu0上进行[Science，2014，345：546-550]。

迄今为止，为氢所有高碳产物的催化剂基本都是Cu基催化剂。然而，化提对于比Cu对H的吸附更强的金属，无论它们对O的吸附是弱（如Pd）还是强（如Co,Ni,Fe,Ir和Pt），HER都是主要反应。